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调研促进步 关爱共成长
——育英实验小学一年级组一日调研
本信息由 一年级组 于 10-16 08:07 发布 共269次访问
    20181015日,育英实验小学各行政部门对育英校区一年级进行了一日调研活动。从课堂、常规等方面对一年级的日常规范进行了全方面的检查和反馈。

走进课堂,抓实效。学校领导走进了年级组内每位老师的课堂,不仅关注老师的教学设计是否有效、合理,更关注孩子的学习习惯和学习情态。课后,听课老师与授课老师及时交流听课心得,并认真检查了备课、听课笔记和学生的作业。全方位调研,并作出有效指导,低年级课堂教学不仅要做到“有基础,有拓展”更要做到“有趣味,有管理”,让每位老师明确了接下来的努力方向。

开展座谈,听心声。调研过程中,还安排了教师座谈。所有空课老师畅所欲言,针对班级管理上遇到的难题,大家群策群力,共同讨论。新老师们还交流了工作一个月以来的困惑与收获,校领导认真倾听并当堂给出了解释或解决方法。

及时反馈,促提高。调研结束后,学校行政部门召集一年级老师进行了及时的反馈。教导处肯定了老师们开学一个月以来取得的教学成果,孩子们无论是写字还是课堂习惯上都有了质的飞跃。教育工作离不开对孩子们深深的爱,这份爱应该是具象的,融于课堂,融于日常的。对孩子们的拥抱微笑是爱,对孩子们行为习惯的严格要求更是爱,只有真正地爱孩子,才有了孩子们的成长。

年级组常态化的教育教学工作得到了校领导的鼓励和认可,给了老师们信心和温暖,相信在未来的工作中,老师们会保持初心,砥砺前行,和孩子们一起游,一起飞,一起看世界。


        



            

            

            

            

            

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